Chaque semaine, ce cours propose aux élèves de découvrir des partitions de différentes esthétiques. Il vise à développer chez le jeune pianiste un goût de l’inconnu, en plongeant dans des partitions sans complexe, en osant, par tentatives successives d’en réaliser des sections en première lecture. Mélant des dynamiques individuelles et collectives, cette situation permet, dès les premières années de piano, la construction des réflexes et habitudes nécessaires au déchiffrage d’une partition. Elle renforce la connaissance des signes (éléments solfégiques, clefs, mesures, rythmes etc), la compréhension du langage musical ( tonalité, modalité, structure ) l’usage de la main (modes de jeux, doigtés, jeu à l’aveugle, connaissance du clavier) l’expérience de multiples esthétiques (contemporaine, classique, jazz) etc.

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